搜索【人物故事】英語(yǔ)很差，考研3次，博士讀了7年，如今他是響當(dāng)當(dāng)?shù)脑菏?/h1>
2017-05-15 by:CAE仿真在線 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)
(一)
他出生在山東沂蒙山區(qū),家鄉(xiāng)非常貧窮,
第一次考研,高等數(shù)學(xué)只考了39分;
第二次考研,物理只考了39分。
備受打擊,但他依然堅(jiān)持。
第三次考研,終于考進(jìn)中科院物理所。
之后他也頗為曲折,
博士讀了長(zhǎng)達(dá)7年的時(shí)間。
但最終厚積薄發(fā),
35歲晉級(jí)教授,
41歲成為中國(guó)科學(xué)院最年輕的院士之一,
49歲時(shí),他領(lǐng)銜的科研成果
被譽(yù)為諾獎(jiǎng)級(jí)發(fā)現(xiàn)……
他就是清華大學(xué)副校長(zhǎng)薛其坤。
(二)
清華距離世界一流大學(xué)有多遠(yuǎn)?
這或許不是薛其坤第一次
被問(wèn)到這樣的問(wèn)題。
提問(wèn)的同學(xué)拿出展板,
上面列著幾行數(shù)字:
QS:清華排名24;
美國(guó)新聞與世界報(bào)道:清華排名57;
泰晤士報(bào):清華排名35。
薛其坤承認(rèn)了這幾個(gè)排名的可信度,
但強(qiáng)調(diào)更應(yīng)該理性地去看待這樣的排名。
大學(xué)的排名從來(lái)都不是一成不變的,
而有一個(gè)歷史演進(jìn)的過(guò)程。
大學(xué)的本質(zhì)和核心在于“學(xué)生”,
所以更注重的應(yīng)該是對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)。
清華北大培養(yǎng)的不只是科研人才,
“也可以是其他方面對(duì)社會(huì)有用的,
有正能量的人才”。
(三)
“這是中國(guó)本土首次諾獎(jiǎng)級(jí)的實(shí)驗(yàn)工作”
2016年9月,
有中國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)之稱(chēng)的
“未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)”結(jié)果揭曉,
薛其坤獲得了“物質(zhì)科學(xué)大獎(jiǎng)”。
“實(shí)至名歸!”
學(xué)界對(duì)他獲獎(jiǎng)如此評(píng)價(jià)。
薛其坤在2012年提出界面高溫超導(dǎo),
2013年發(fā)現(xiàn)量子反?；魻栃?yīng),
開(kāi)辟全新領(lǐng)域。
“這是中國(guó)本土首次諾獎(jiǎng)級(jí)的實(shí)驗(yàn)工作”,
楊振寧先生這樣評(píng)價(jià)他的發(fā)現(xiàn)。
而為了這一成果的實(shí)現(xiàn),
他和他的團(tuán)隊(duì)等了四年,
測(cè)量了1000多個(gè)樣品,
最終還是利用分子束外延方法,
生長(zhǎng)出了高質(zhì)量的薄膜材料,
才得以成功觀測(cè)到量子反?；魻栃?yīng)。
什么是量子反?；魻栃?yīng)呢?
薛教授做了這樣通俗的解釋:
正常情況下,電子在器件中運(yùn)動(dòng)是雜亂無(wú)章的,電子之間會(huì)發(fā)生很多碰撞,而造成電子走彎路,這樣電子產(chǎn)品就會(huì)產(chǎn)生更多的能耗,從而發(fā)熱。而量子反?；魻栃?yīng)的應(yīng)用,可以改變電子的運(yùn)動(dòng)軌跡,使其像在高速公路上行駛的汽車(chē),減少了中間阻礙,降低熱量消耗率,加快運(yùn)行速度。這樣我們就再也不用擔(dān)心手機(jī)發(fā)熱、耗電快的問(wèn)題。
如果這項(xiàng)技術(shù)將來(lái)
能夠投入實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用,
超級(jí)計(jì)算機(jī)可能變成ipad大小的
掌上筆記本。
(四)
師者,傳道受業(yè)解惑也
薛其坤已經(jīng)站在了科學(xué)研究的頂端,
對(duì)他而言,
最有成就感的事情
卻是培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的學(xué)生。
執(zhí)教18年來(lái),
他帶出了17位博士后,
72位博士和3位碩士。
更讓他感到欣慰的是,
他的很多學(xué)生畢業(yè)后
也走上了教育的道路,
有的已成為清華、北大、復(fù)旦
和南京大學(xué)等高校的教授,
科研的火種就這樣一代代地傳承了下去。
他用一種“工匠精神”去要求自己和學(xué)生,
科研容不得丁點(diǎn)的馬虎和錯(cuò)誤。
實(shí)驗(yàn)器材操作不當(dāng),
可能就是幾萬(wàn)幾十萬(wàn)的損失;
數(shù)據(jù)整理稍有差錯(cuò),
可能就毀了幾個(gè)月的努力,
做科研就得精益求精!
“勤奮、專(zhuān)注、執(zhí)著”,
這在薛其坤團(tuán)隊(duì)成員看來(lái),
是他們?nèi)〉脤?shí)驗(yàn)成功的首要秘訣。
(五)
科研不是單打獨(dú)斗
有個(gè)研一的學(xué)生給薛其坤發(fā)郵件,
問(wèn)他欣賞什么樣的大學(xué)生?
或者是作為他的研究生,
應(yīng)該具備哪些方面的品質(zhì)。
薛教授在給他回復(fù)的郵件里,
提到了四條:
對(duì)學(xué)術(shù)非常有興趣;
學(xué)會(huì)與人和諧地相處;
有比較扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ);
對(duì)物理學(xué)概念要清晰。
而讓那位學(xué)生印象最深刻的卻是第二條:
學(xué)會(huì)與人和諧地相處。
他覺(jué)得很詫異,
因?yàn)楹苌儆袑?dǎo)師對(duì)學(xué)生提出這樣的要求。
而這種“與人和諧相處”的品質(zhì),
卻恰恰是薛其坤所看重的。
科研從來(lái)都不是一個(gè)人的單打獨(dú)斗,
而需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作,
要有一個(gè)溫馨的工作環(huán)境,
但是尊重和幫助是相互的。
直到現(xiàn)在,
薛其坤還保持著每年和學(xué)生聚會(huì)的習(xí)慣。
他的畢業(yè)生們聚在一起,
非常要好,
就像兄弟姐妹一樣。
(六)
“7-11” 院士
人們被薛其坤所獲得的榮譽(yù)晃花了眼,
心底里認(rèn)定這是一位“少年天才”。
可實(shí)際上,還真不是!
1984年,
從山東大學(xué)本科畢業(yè)的他,
開(kāi)始考中科院的研究生。
沒(méi)想到,
這一考就是三年。
畢業(yè)的時(shí)候,
因?yàn)闆](méi)有找到理想的工作,
只好繼續(xù)跟著導(dǎo)師讀博士。
別人的博士讀5年,
一般最多6年就可以畢業(yè)了,
他卻讀了7年。
讀博期間,
他被導(dǎo)師送到日本東北大學(xué)進(jìn)修,
可是讓薛其坤始料未及的是,
這恰恰是“噩夢(mèng)”的開(kāi)始。
在日本的導(dǎo)師要求他們:
一周工作6天,
不管刮風(fēng)下雨,
都要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)室!
而最讓薛其坤痛苦的是語(yǔ)言不通,
他從來(lái)都聽(tīng)不懂導(dǎo)師的指示。
每當(dāng)同學(xué)們操作實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,
他只能一個(gè)人絕望地在旁邊站著。
回憶那段時(shí)間,
“每天就是三件事,
吃飯、睡覺(jué)、搞科研,
有時(shí)候困得坐在馬桶上都能睡著?！?/strong>
這種身心備受摧殘的生活,
薛其坤硬生生地?fù)蜗聛?lái)了。
到了清華大學(xué),
他的這種吃苦勁兒從來(lái)沒(méi)有改過(guò)。
早上7點(diǎn),
他準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室,
直到晚上11點(diǎn)才從辦公室出來(lái),
因此,他有了一個(gè)
比院士還要響亮的名號(hào):“7-11”。
薛其坤是一個(gè)追求極致的人,
卻也是一個(gè)懂得享受快樂(lè)的人。
在他看來(lái),
科研從來(lái)都不應(yīng)該是一件枯燥無(wú)味的事,
而是充滿著探索的新奇和發(fā)現(xiàn)的滿足。
“在科學(xué)研究的不同階段,
你能看到不同的風(fēng)景。
這不斷在促使你看到更優(yōu)美的風(fēng)景,
探索科學(xué)上更有趣的現(xiàn)象”。
能擇一業(yè)終一生的人是幸福的,
而能像薛教授這樣,
不僅終一生,
還讓自己的愛(ài)好成為了事業(yè),
更是幸福的!
來(lái)源:灼見(jiàn)(ID:penetratingview),作者:Kitty是好姑娘
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